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Avis Emilia-Romagna lancia un'esperienza immersiva per avvicinare i giovani alla donazione del sangue
Il progetto Avisverse, sviluppato con Fondazione Golinelli, usa la tecnologia per parlare ai più giovani. L'obiettivo è promuovere la cultura del dono in modo diretto e coinvolgente.
Avis Emilia-Romagna e Fondazione Golinelli hanno presentato Avisverse, un progetto digitale che punta ad avvicinare le generazioni più giovani alla donazione del sangue. L'esperienza, sviluppata con il contributo di G-lab, si basa su un ambiente virtuale immersivo e si rivolge alle classi quarte e quinte delle scuole superiori dell'Emilia-Romagna. La sperimentazione è in corso in quattro territori pilota — Bologna, Ravenna, Piacenza e Parma — e proseguirà fino alla fine dell'anno scolastico.
Una casa del donatore virtuale
Il cuore del progetto è una casa del donatore ricostruita in versione digitale, ispirata a una struttura reale. Chi la attraversa può muoversi liberamente, fermarsi nei punti interattivi e ascoltare storie legate al mondo del dono. L'ambiente non somiglia a un contesto ospedaliero: la scelta di un'impostazione accogliente accompagna l'esperienza e la rende accessibile a un pubblico giovane. Ad accogliere e guidare gli utenti ci sono personaggi animati, gestiti tramite intelligenza artificiale, che dialogano con chi partecipa.
I contenuti non si limitano alla donazione di sangue e plasma: il percorso tocca anche altre forme di dono, unendo informazioni medico-scientifiche a un discorso di cittadinanza solidale. L'obiettivo dichiarato è promuovere la cultura del dono in modo diretto e coinvolgente, parlando ai ragazzi con un linguaggio e uno strumento vicini alla loro esperienza.
La sperimentazione nelle scuole
Avisverse è pensato per l'uso in classe. In questa fase viene testato in alcune quinte di quattro province dell'Emilia-Romagna, con l'intento di valutarne l'usabilità e la percezione da parte di studenti e insegnanti. Il progetto è validato didatticamente e scientificamente dall'Università Cattolica di Piacenza, con il coinvolgimento della facoltà di Scienze della Formazione. L'attività viene monitorata nel tempo e misurata nei suoi risultati didattici. Tra gli scopi c'è anche quello di formare i volontari all'utilizzo di Avisverse nelle scuole.
Tecnologia come strumento
Eugenia Ferrara, vicedirettrice di Fondazione Golinelli e presidente di G-lab, ha chiarito la cornice del progetto: realtà virtuale e intelligenza artificiale sono strumenti, non il fine. In questa prospettiva, la donazione viene presentata come una forma di responsabilità, partecipazione e cittadinanza attiva. La tecnologia diventa così un mezzo per rendere più comprensibile un tema che spesso resta lontano dall'esperienza quotidiana dei più giovani.
Un incontro a due vie
Nicolò Prampolini, referente scuola di Avis Emilia-Romagna, ha sottolineato che entrare nelle scuole deve essere un vero incontro, non una presentazione a senso unico. Il progetto cerca infatti una comunicazione bidirezionale sui valori della donazione, in cui i ragazzi non siano solo destinatari di un messaggio ma interlocutori attivi. È una differenza di metodo che riguarda il modo in cui le associazioni si rivolgono alle nuove generazioni.
Perché conta
Le campagne di sensibilizzazione sulla donazione del sangue si sono spesso affidate a appelli e materiali informativi. Avisverse prova una strada diversa: costruisce un luogo — per quanto virtuale — in cui entrare, muoversi e ascoltare storie, e lo affida a uno strumento che i ragazzi conoscono. Il progetto non annuncia risultati, ma mette in campo un metodo: sperimentare, validare, misurare, formare chi porterà l'esperienza in classe. È un modo di procedere che non cerca l'effetto immediato, quanto piuttosto la tenuta nel tempo.
C'è poi una questione di sguardo. Realtà virtuale e intelligenza artificiale vengono presentate come strumenti, non come attrazione: il fine resta un tema civile, la donazione come responsabilità e partecipazione. Quando la tecnologia è al servizio di un contenuto e non viceversa, cambia anche il modo in cui i giovani guardano a un gesto che riguarda la salute collettiva. Il progresso, in questo caso, non fa rumore: si misura nella capacità di costruire un incontro vero dentro un'aula scolastica.
Articolo originale della redazione di Good News · WitUp, scritto a partire dalla notizia pubblicata da vita.it.